Результаты от 01.04.2016 по профильной математике, УК "Волгоградский проспект".
11-04-2016
Результаты от 01.04.2016 по профильной математике, УК "Волгоградский проспект".
Уважаемые участники ЕГЭ, на сайте выложены результаты репетиционного ЕГЭ по профильной математике от 01.04.2016 г. , проходившего в УК "Волгоградский проспект". В целях защиты персональных данных Ф. И. О. не указаны: для ознакомления с результатами вам понадобится номер вашего индивидуального комплекта ЕГЭ, который вы забирали с собой после экзамена на цветном бланке. Вы можете найти свою работу на странице, для поиска нажмите Ctrl+F, в открывшемся поле введите номер бланка и нажмите Enter. Для удобства интерпретации выставленных баллов вы можете воспользоваться спецификацией приведенной ниже.
Просьба отнестись с пониманием к тому, что апелляции о несогласии с результатами ЕГЭ не принимаются.
| Номер бланка | ОУ | Сумма 1 | Баллы за 1 часть | Сумма 2 | Баллы за 2 часть | Первичный | Тестовый |
| 0020030226195 | 16 | 6 | 101011100010 | 0 | 0000000 | 6 | 25 |
| 0020030226188 | 16 | 9 | 111111101010 | 2 | 0110000 | 11 | 46 |
| 0020030226171 | 16 | 11 | 111111101111 | 7 | 0010303 | 18 | 70 |
| 0020030226072 | 16 | 12 | 111111111111 | 5 | 0020300 | 17 | 68 |
| 0020030226294 | 484 | 7 | 111110110000 | 0 | 0000000 | 7 | 27 |
| 0020030226065 | 484 | 12 | 111111111111 | 6 | 1020300 | 18 | 70 |
| 0020030226201 | 484 | 12 | 111111111111 | 7 | 2020300 | 19 | 72 |
| 0020030226058 | 484 | 7 | 111100110100 | 0 | 0000000 | 7 | 27 |
| 0020030226331 | 484 | 11 | 111111111101 | 0 | 0000000 | 11 | 46 |
| 0020030226348 | 484 | 9 | 111110110101 | 0 | 0000000 | 9 | 37 |
| 0020030226218 | 484 | 12 | 111111111111 | 4 | 2020000 | 16 | 66 |
| 0020030226300 | 2721 | 8 | 101111101100 | 0 | 0000000 | 8 | 32 |
| 0020030226317 | 2727 | 8 | 111111100100 | 0 | 0000000 | 8 | 32 |
| 0020030226324 | горки | 7 | 111111000100 | 0 | 0000000 | 7 | 27 |
| № задания | Математика Профильная 2016 | Максимальный балл |
| 1 | Анализировать реальные числовые данные, информацию статистического характера; осуществлять практические расчеты по формулам; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах | 1 |
| 2 | Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами и интерпретировать их графики; извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках | 1 |
| 3 | Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) | 1 |
| 4 | Моделировать реальные ситуации на языке теории вероятностей и статистики, вычислять в простейших случаях вероятности событий | 1 |
| 5 | Решать рациональные, иррациональные, показательные, тригонометрические и логарифмические уравнения | 1 |
| 6 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 1 |
| 7 | Исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшее и наименьшее значения функции | 1 |
| 8 | Решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объёмов); использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы | 1 |
| 9 | Выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма | 1 |
| 10 | Анализировать реальные числовые данные, информацию статистического характера; осуществлять практические расчеты по формулам; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах | 1 |
| 11 | Моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры | 1 |
| 12 | Исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшее и наименьшее значения функции | 1 |
|
|
|
Итого за 1 часть 12 баллов |
| 13 | Решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков; использовать для приближенного решения уравнений и неравенств графический метод | 2 |
| 14 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 2 |
| 15 | Решать рациональные, показательные и логарифмические неравенства, их системы | 2 |
| 16 | Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные рассуждения | 3 |
| 17 | Решать прикладные задачи, в том числе социально-экономического и физического характера, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения | 3 |
| 18 | Моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры | 4 |
| 19 |
Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные рассуждения Моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры |
4 |
|
|
|
Итого за 2 часть 20 баллов |
(Голосов: 12, Рейтинг: 0.66) |